理论指引课堂教学 实证助力课题研究
——记无锡市“课题进课堂”项目展示活动
5月20日，江苏省太湖高级中学承办了“美好科研在滨湖”系列活动之一的无锡市“课题进课堂”项目展示活动。来自无锡大市十多所项目研究学校和滨湖区初高中近60位老师参加了此次活动。
活动由滨湖区教研中心顾晓东副主任主持，滨湖区教育局吴仁昌副局长和太湖高中惠明校长分别致辞。惠校长首先代表学校对各位领导、专家和老师的莅临，表示衷心的感谢；其次从学校发展、学科建设、项目研究等方面对学校的项目作了简单的介绍。吴副局长从科研在滨湖的发展、科研对滨湖教育的助力等方面讲述了“美好科研在滨湖”活动的意义；同时对太湖高中所建设的项目给予了充分肯定，希望继续为滨湖教育的“美好科研”增光添彩。
活动期间，项目组向观摩的专家和老师们进行了“课题研究课”展示，以及具体介绍了“高中语文读写素养提升”项目从立项、开项，到现在所开展的一系列研究工作。这次的项目展示活动以“课题指导课堂，课堂实证课题，全面提升语文读写素养”为主题，其目的就在于以课题为引领，以课堂为生成，既强调课题的理论指导作用，又强调课堂教学的实践反馈作用；同时，通过语文读写的研究和教学，逐步提升教师和学生的语文素养。
此次活动还邀请了无锡市教科院张春华副院长和教科所陆启威所长作专题讲座，为项目的建设把好脉，为项目的推进明方向。陆所长作为无锡市“课题进课堂”项目的发起者、引领者、陪跑着，高屋建瓴地从项目规划的缘起阐明了建设的初衷与使命，让项目学校清晰地知道课题研究该如何走进课堂教学，聚焦教学变革，改善课堂生态。张副院长则从语文学科专业的层面，作了《指向公民素养的真实情境写作教学》的主题讲座，讲座内容结合写作教学的实际，指出了现今学生作文中出现的“盲目”“无序”“虚假”等现象，倡导真实情景的写作转型；讲座内容接地气、重实用、有实效，对“高中语文读写素养提升”项目的研究方向又指出了一条明道。
项目组将以这次展示活动为契机，沉住气、鼓足劲，更好地把项目做扎实，为太高科研、为滨湖科研贡献智慧和力量。
撰稿人：太湖高中 杨健
